一、采 购 人：广州市教育研究院
二、采购计划编号：GZSJYY-2026009
三、采购计划名称：广州市教育研究院关于2026年广州市青年教师教学能力专项评价及提升项目购买服务
四、采购品目名称：服务类
五、采购预算金额：40万元
六、采购内容：
（一）项目目标
1.初步完成广州市青年教师教学能力专业素养结构模型建构，并对部分学员进行试评。
2.按要求细化分层进阶式培养课程体系，重点强化教育政策理解、案例分析、即兴表达、教学反思等能力模块。
3.按要求充实备赛支持资源库，包括政策汇编、评分解析、案例库、演讲与答辩策略指南等。
4.按要求落实区域协同与导师制等各项支持措施，尤其针对获奖较少区域与学段开展专项帮扶。
（二）项目内容
1.广州市青年教师教学能力专业素养结构模型建构
青年教师教学能力专业素养是培训课程体系的目标指向所在。项目实施前期要通过政策文本分析、理论研究、调研等研究方式建构适合青年教师教学能力专业素养结构模型，解决本项目的前提性问题。
2.广州市青年教师教学能力提升研修课程纲要的研制
基于青年教师教学能力专业素养模型、专业素养发展现状、已有培训课程体系和青年教师们真实的培训需求与期待，从研修目标、研修内容、研修实施和效果评价四个方面研制素养导向广州市青年教师教学能力提升研修课程纲要。
3.广州市青年教师教学能力提升研修课程资源库建设
根据已有的课程纲要，设计出配套资源库，并加以落实。
4.形成项目报告
在完成广州市青年教师教学能力提升研修的方案细化、项目实施及项目绩效评估等工作的基础上，按要求向我院提交相关资料，以及提交实施及参训教师在培训过程中的起始性、过程性评价，形成终结性评价报告。
5.广州市青年教师教学能力提升研修课程评估、反馈与改进。
对课程的研发、实施通过对参训教师们的问卷调研及跟踪回访等方式进行质量评价，持续追踪教师们参训后的专业素养提升情况，为进一步改进青年教师教学能力提升研修课程与实施方案提供实证支持。
（三）预期成果
1.形成《广州市青年教师教学能力提升资源包》（含政策解读、案例库、答辩策略等）。
2.开发广州市青年教师阶梯培养课程体系（初级、中级、高级模块）。
3.建立市、区、校三级联动的青年教师人才储备库与跟踪机制。
4.形成参训青年教师的成长档案、课堂实录、教学反思文集等。
5.形成参训青年教师在培训过程中的起始性、过程性评价，形成终结性评价报告。
七、采 购 方 式 ：本院比选评分
八、需 求 时 间 ：如有采购意向，请填写附件意向函2026年3月12日下午15:00前以“项目名称+公司名称+联系人+联系手机”为邮件标题发送至我院政府采购指定邮箱（jyyzfcg@）。
（备注：在报名截止时间内，如有效报名数量达到三家或三家以上，我院会在1-2个工作日内把比选文件发回邮箱，请各报名服务商根据要求递交材料；如未达到要求，我院会综合考虑需求后再次发起采购意向公告）
（采购联系人：陈先生，联系电话：020-83186629）